Kā padarīt šedevru

Bieži vien mūsu dzīvē mums jautā izveidot šedevru, gabals, kas ir ideāls, izraisa emocijas un atstāj paliekošu iespaidu. Tam nepieciešamas vairākas prasmes un konsekvence. Dažreiz liels radošs izrāviens var rasties pēkšņi, taču parasti šedevra radītājs jau ilgu laiku ir strādājis ar saviem materiāliem, jo, lai izveidotu svarīgu darbu, viņam vispirms jābūt meistaram. Nav pārsteidzoši, ka radoši cilvēki bieži apzināti vai neapzināti redz jaunas iespējas esošajos materiālos un rīkos, neatkarīgi no tā, vai tie ir valoda, matemātika vai matemātika. glezna un audekls, jūsu redzējums aug ar pieredzi. No turienes viņi katru dienu stumj malas uz āru, līdz cildenam.

Veicamās darbības:

Uzziniet savu amatu, līdz jūsu metodes ir jums otrais raksturs. Tāpat kā pasaules klases sportists, trenējieties, līdz ķermenis atceras kustības, jums par tām nedomājot. Tirdzniecībai ir jākļūst par jūsu dabu, piemēram, stāvot pašam. Ir neiroloģisks iemesls: ir grūti veikt divus kognitīvos uzdevumus vienlaikus un tos ļoti labi paveikt abos. Fizioterapijas pētnieki apskatīja trīs grupas. Viens no jauniešiem, kuriem nebija līdzsvara problēmu, un cits no vecāka gadagājuma cilvēkiem, kuriem bija līdzsvara problēmas. Bet, salīdzinot ar abiem pārējiem, grupa ar līdzsvara problēmām (tām, kurām balansēšana ir kognitīvs uzdevums) parādīja atšķirīgu deficītu, kad vienlaicīgi ar līdzsvarošanu lūdza pabeigt dažādus teikumus un veikt vizuālas kombinācijas. Mācies savu amatu, līdz tu to brīvi pārvalda. Tādā veidā jums par to nebūs jādomā un varat pāriet tēlainākās sfērās.

Uztveriet mākslu nopietni, nevis tavs ego. Cilvēki, kas ražo šedevrus, kļūst apsēsti ar savu mākslu. Tas tos absorbē. Viņi, iespējams, zina, ka ir labi mākslinieki, mūziķi un dzejnieki, taču viņu apsēstība ir saistīta ar mediju, vai tas būtu eļļas gleznas, matemātika, valoda vai mūzika, nevis lielīšanās tiesības. Skolotājam māksla vienmēr ir lielāka par sevi.

Saglabājiet savu naivumu. Dažreiz, ja neviens tev nesaka, ka tu nevari, tu vari. Esiet prom no naysayers ar labiem nodomiem vai greizsirdību. Tie var aizvērt aizkarus, lai jūs atrastos apkārt un sakītu: "jā, skatieties, šeit patiesībā ir blāvi un tumši", kad nupat lija saules gaisma.

Pretoties vēlmei piegādāt, bet ne izcilībai. Esiet rotaļīgs un palieciet atvērts. Runa nav par numuru krāsošanu; lai notiek laimīgas avārijas. Tie var būt jūsu zemapziņas iztēles produkts. Bet pat tad, ja nelaimes gadījums ir nelaimes gadījums, jūs varēsiet redzēt iespējas, kas nebija iespējamas, ja jūs neriskētu.

Esi viens domājošs. Prinstonas matemātiķis Endrjū Vilss pierādīja Fermata pēdējo teorēmu - kuru citi matemātiķi gadsimtiem ilgi uzskatīja par neiespējamu -, bet tikai pēc visa atteikšanās, lai pavadītu vairāk nekā septiņus gadus sava biroja bēniņos, strādājot pie tā. Šāda veida ziedošanās skolotāju vidū nav nekas neparasts. Bēthovens turpināja rakstīt simfonijas pat pēc tam, kad viņš bija nedzirdīgs. Un lielākā daļa cilvēku ir dzirdējuši par Mikelandželo gadu nogurdinošo darbu, gleznojot Siksta kapelas griestus.

Esi pacietīgs. Van Gogs gadiem ilgi mācīja zīmēšanu, pirms ļāva sev paņemt otu. Kādu laiku apdomājies, grieķu filozofs un matemātiķis Arhimēds pēkšņi atklāja, kā darbojas peldspēja, ieejot viņa vannā ar plaši pazīstamo "Eureka!" Bet Eureka vannā parasti nāk tikai pēc ilgas domāšanas un mēģināšanas.

Mācīt. Jo vairāk jūs izskaidrosit savu mākslu, jo vairāk jūs internalizēsiet un izpratīsit tās mehānismus.

Attīstiet redzes dīgli, iespējams, kamēr jūs maisāt kafiju vai gulējat gultā. Turpiniet to, pielietojot visu, ko esat iemācījušies. Ja nepieciešams, dariet sevi zināmu, strādājot. Apsēsties pār to. Ļaujiet tam visu patērēt.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgus rakstus Kā padarīt šedevru, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Amatniecība un brīvais laiks.